不忘初心 砥砺前行

——中美比较视野下的游学浅悟

高  静

（永利总站ylzz552017级博士生）

   复旦大学张维为教授曾讲过，许多人“一出国，就爱国，这个比例至少有70%”。我对他的观点深表赞同。正如我在游学前夕面试时向面试老师所说的那样，“很多人都会说国外如何好，国内如何不好，我想要自己去看看，自己去判断。”二十八天的游学结束，我想我找到了自己的“答案”！

   28天的美国游学是以体验美式生活与美式教育为主。在伊利诺伊大学香槟分校我们体验了美式的教学和校园生活，主要学习了美国政治、农业、教育、人工智能发展、橄榄球、电影艺术等各个方面知识。置身美国高校课堂，我们深深感受到了与中国教育模式不同的另一种教育模式。首先，在教学理念方面，美国提倡全面素质教育，充分培养受教育者的兴趣和才能。而我国的教育也逐渐开始提倡素质教育，注重对受教育者文化修养及其他素养的培养。其次，在教学方法上，一方面美国课堂教学多以讨论式教学为主，老师更希望员工参与到课堂中去，充分表达自己的观点和看法；另一方面，教育者也会注重遵循“从实践中来，到实践中去”的原则。比如，Prof. Kevin Hinde带领我们走出课堂、深入校园，甚至与我们一起乘车前往香槟市区，为我们讲解美国建筑和历史遗迹。当然也会有老师照本宣科。相比之下，中国的课堂教学方式具有特色，在充分借鉴其他国家优秀教学方法的基础之上，中国的教育者更擅长根据员工特点、课程内容的不同选择不同的教学方式。最后，在教学设施建设方面，我们所在的学校——伊利诺伊大学香槟分校，教学设施建设完善，拥有近40个图书馆，设有逾150个研究中心、实验室及研究所。但是伴随先进教学设施的是高昂的学费，每学年8万美元的学费无疑大大增加了员工的压力。所以，每个国家的具体国情不同，在教育方面都会有一套符合自身发展实际的教学模式，在看待中美教育差别时不应抑此扬彼，应具体问题具体分析。

   通过近距离体验美国生活，我们可以发现美国社会非常依赖于良好的成文的规定即规则，在规则之上享有个人自由。诸多细节即可反映这一点，当我们在芝加哥参观学习时临时改变路线和目的地，美国司机还需要向公司发送消息，并在之后写一个书面报告，因为巴士公司有明确的规则规定司机行为。众所周知，美国现在拥有完善的法律体系、政策制度、公共秩序等。而中国的制度、法律、政策等成文固定的规则还不够成熟，但是中国社会依然从整体上运转良好快速发展，而且具有强大的自省力量。与美国建立在规则之上的社会文明相比，中国有着来自历史的积淀与智慧的碰撞形成的文化，这种文化形成一种自省力量，构造着中国人的价值观，可以在每时每刻约束着个人行为。所以，当深入美国社会生活感受着另一种制度文明时，我们也深刻的感受到蕴含在中华文化中的力量，体会到中国道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的深刻内涵。正如张维为教授所讲，“中国人，你要自信”。

   在寻找“答案”的同时，我也学习到了什么是锲而不舍的科研精神。美国费米实验室一位中国博士向我们讲述了他的研究经历，他和他的同事过去这十年都在做一项关于“暗物质”的物理研究，虽然经历了很多次的失败，但是他们还是没有放弃。这样一种锲而不舍的科研精神深深的打动了我，也让我意识到自己的不足，在未来的学习生涯中也应保持这样的精神，“板凳需坐十年冷，文章不写一句空”。总体而言，此次游学我收获的不仅是一份“答案”，更多的是对待学习、对待生活的态度。