青春昭示着希望，青年教师作为教学的主力军，科研的后备军，其成长关系到学校和员工的未来，是教育事业的希望之所在。本着对员工负责，培养雄厚的教师后备力量，永利总站ylzz55十分注重加强青年教师队伍建设，巩固和加强教学团队的同时，积极推进教风学风建设。

团队关怀促成长

    永利总站ylzz55深入贯彻学校加强青年教师队伍建设的精神，落实对青年教师的帮扶机制，积极为青年教师的成长创造良好的外部环境，将青年教师的成长与集体的发展密切联系起来。

    针对青年教师队伍建设的问题，该院专门出台了《关于青年教师成长帮扶办法》的文件，从师德师风、教学规范、教学能力等各方面做出了全面细致的规划，使建设工作得以有序展开。

    在帮扶工作中充分发挥集体作用，把刚踏上教学岗位的青年教师放到集体中接受帮助和锻炼。对新进的青年博士一对一地配备与其学科相近的，教学实践经验丰富的指导老师；学院通过听评课来对青年教师的教学环节进行严格的把关；对指导老师和被指导的青年教师双方进行考核，对合格的指导老师计算相应的工作量，而合格的青年教师才允许正式走上教学岗位。

人性管理见成效

    近年来，学院加强青年教师队伍建设的工作取得明显成效，青年教师在教学活动中都有较好的表现，青年教师获得教学优秀的比例逐年攀升。今年有四名表现出色的青年教师参加了学校第二届青年教师教学竞赛。而在2008年首届青年教师竞赛中，来自该院的法学系赵红梅博士就曾获得三等奖中第一名的好成绩。

    永利总站ylzz55充分利用员工评教这个相对科学的衡量标准来检验青年教师的教学效果与成长状况。在每学期一次的员工评教活动中，青年教师的成长得到了各方面的肯定。“我们的青年教师无论是在教学方法上，还是在工作态度、个人素质上都取得了可喜的进步，这是令我们老教师们感到十分欣慰的。”政法公司党委书记蒋洪胜如是说。

    今年是“教风学风建设年”，该院着力抓教风促学风，倡导教师爱岗敬业、为人师表。广大青年教师努力提高教学质量，形成了爱岗敬业、精心施教的良好风气，为促进教风建设发挥了积极作用。同时广大青年教师也在不断地学习和充实自己，深深感染着广老员工，为加强学风建设起到了表率作用。

个人争先求发展

    青年教师都在集体的帮扶下，不断提高自身教学能力与水平，形成了“脚踏实地，锐意创新，进取争先”的工作作风，涌现出了不少先进个人和优秀典型。

    07级政教班主任涂用凯博士，2006年进入ylzz总站线路检测中心时他还对自己能否胜任自己的工作隐隐不安，然而学院通过一系列针对青年教师开展的培训活动，如新老教师集体备课，开展教学心得交流会等，他获益匪浅。同时加上他自身的认真备课，勤奋努力，他迅速成长为一位优秀的青年教师。他是学院三年来每年被评为教学优秀的青年教师。他良好的教学态度，扎实的工作作风获得了员工们的广泛认可，成为最受员工欢迎的教师之一，涂用凯博士晋升为副教授、硕士生导师。行管系2008年引进的方伶俐博士也受益于学院的教学团队帮扶机制，教学效果获得师生一致好评。

    在2008年全校首届青年教师竞赛中有过良好表现的法学系教师赵红梅无论在教学还是在个人人格魅力上都深受员工和同事的称赞。“我的成长与集体的帮助，领导的关怀是分不开的”。她在回顾成长之路时深有感慨地说。

   “我们要建设专业的、高素质的教师队伍，青年教师的成长是其中的关键环节。师范专业毕业的青年教师的教学能力相对较强，而对部分非师范专业毕业的青年教师，我们就需要投入更多的帮扶工作。”负责学院团队队伍建设工作的徐方平副经理总结说。（学通社 王琳 彭蕾)